Публикации по теме «Первая категория» (901-920)

2
Роль информационно-компьютерных технологий в организации учебной деятельности школьников
В данной статье описывается роль и значение информационно-компьютерных технологий, применение ИКТ, в процессе учебной деятельности. Приводится ряд преимуществ применения ИКТ. Автор статьи делится своим профессиональным опытом применения и использования ИКТ в своей профессиональной деятельности.
2
Отчёт по воспитательной работе МБОУ «Кодинская СОШ»
Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.
3
Кроссворд по теме «Углеводы» (10 класс)
Предоставленный материал содержит 8 вариантов кроссвордов по теме "Углеводы". Включает вопросы по моносахаридам, дисахаридам и полисахаридам. Содержит ребусы и вопросы. Вопросы по физическим, химическим свойствам и применению углеводам.
2
Игра для учащихся 5–8 классов на тему «Географический чемпионат»
Игра предлагается для учителей географии и классных руководителей. Предназначена для обучающихся разновозрастных команд (5-8 классы) Цели: -Способствовать развитию интереса к географическим знаниям; -формировать навыки самостоятельного приобретения знаний; -совершенствовать сообразительность, логическое мышление; -раскрывать творческие способности; -воспитывать личные качества: стремление к победе, умение достойно проигрывать
0
Использование музыки П.И. Чайковского на уроках классического танца
Классический танец всегда был особенно почетаем у нас в России является базовым предметом в комплексе хореографических дисциплин. Искусство танца ка уже выше сказано без музыки существовать не может. Поэтому на уроках с учащимися в хореографическом классе работают два педагога – преподаватель хореограф и концертмейстер. Успех работы с детьми во многом зависит от того, насколько правильно , выразительно и художественно пианист исполняет музыку, доносит ее содержание до учащихся. Ясная фразировка, яркие динамические контрасты помогают детям услышать музыку и отразить ее в танцевальных движениях.
0
Тренинговая программа по профилактике аддиктивного поведения среди подростков (8–9 классы)
По профилактике аддиктивного поведения среди подростков с выявленным риском вовлечения в аддиктивное (зависимое) поведение на основе соотношения факторов риска и факторов защиты по методике ЕМ СПТ 2020-2021 г.
1
Анализ результатов пробного ОГЭ по русскому языку в 9 классе
Работа проводилась в форме заданий ОГЭ, которая состояла из трех частей: сжатое изложение, тест, сочинение-рассуждение 9.2 (только его разбирали с ребятами более подробно)
5
Моё авторское наглядное пособие «Попкорн»
Данное пособие разработано мною для работы на уроках английского языка. В данном случае я буду использовать его в 5 классе.
8
Дидактическое пособие «Путешествие во времени»
Это пособие можно использовать на различных занятиях по ознакомлению и расширению знаний детей о русском быте и народных традициях. А также актуализировать знания о современном быте. Развивать речь, логическое мышление, фантазию.
1
Проект по математике «Шаг на встречу»
Подготовка и проведение диспут-площадка приуроченная Всемирному Дню Волонтера.
5
Буклет для детей «важные вопросы- нужные ответы» (Способы расположить к себе людей)
В материале даются советы для детей, как найти друзей и сохранить дружбу.
2
Игра-задание собери картинку профессия -сварщик
Карта дидактического ресурса Цель: Образовательная: Формирование умения перетаскивать и поворачивать часть картинки с помощью мышки. Развивающая: Развитие умения составлять картинку из нескольких частей с опорой и без опоры на наглядность. Воспитательная: Воспитание чувства удовлетворения от выполненного задания. Возраст детей: 5-6 лет Правила игры: 1. Сложить картинку из частей. 2.Выигрывает тот ребенок, который быстрее собрал картинку. Варианты игры: 1.Выложить картинку на заранее подготовленную заготовку (фон); 2.Собрать картинку самостоятельно без ориентировки на заготовку

Сборник методических разработок и педагогических идей